martes, 25 de octubre de 2011
domingo, 23 de octubre de 2011
MAPA CONCEPTUAL
Hola a tod@s, este es el mapa conceptual que he elaborado sobre el Curriculum de educación infantil en cuanto a las nuevas tecnologías, espero que os sirva y os guste.
jueves, 13 de octubre de 2011
4 MANERAS DE UTILIZAR LA TECNOLOGÍA EN EL AULA DE INFANTIL
En la clase del pasado día 10/09/2011 estuvimos viendo cuatro formas de utilizar la tecnología en el aula de infantil, los docentes deben saber utilizarlas adecuadamente y de forma sencilla, por eso voy a nombrar las ventajas y desventajas de cada una de ellas.
1. APOYAR LAS EXPLICACIONES CON TECNOLOGÍA.
Con la llegada de estas tecnologías los docentes hacen uso de ellas a la hora de impartir las clases. Se pueden ayudar de herramientas básicas y fáciles de manejar como puede ser un power point, con la que los niños captan mas la atención ya que éste puede estar plagado de imágenes, videos, fotos... para que el aprendizaje funcione los docentes deben saber cómo se ha de enseñar con estas nuevas herramientas.
VENTAJAS:
- El power point, puede servir de guión y hace que no nos perdamos atendiendo.
- El docente se prepara las clases y así se ahorra tiempo en escribir.
- Resulta motivador para los alumnos, ya que presenta colores, movimientos, imágenes, audio...
DESVENTAJAS:
- Si la profesora solo lee el power point y no lo explica, no se produce aprendizaje significativo. (Por lo tanto, para que sea utilizado correctamente la profesora debe ir explicando la materia al mismo paso que sale en el power point).
- Los alumnos pueden tener una actitud pasiva.
- No hay colaboración.
2. INICIACIÓN A LA INFORMACIÓN.
Con esto lo que hacemos, es ayudar a los alumnos a integrarase en el mundo de las tecnologías y que aprendan cosas básicas de éste.
VENTAJAS:
- Aprenden conceptos básicos, como manejar el ratón, teclear entre otras.
DESVENTAJAS:
- Los profesores están desactualizados.
- No hay creatividad, ya que los alumnos solo copian al profesor.
3. USAR PROGRAMAS EDUCATIVOS.
Programas que ayudan al niño a aprender cosas nuevas.
VENTAJAS:
- Los niños aprenden a utilizar el ordenador, manejando programas básicos y fáciles
- Existe interactividad, aunque sea baja
DESVENTAJAS:
- La interactividad es baja.
4. USAR LA TECNOLOGÍA DE FORMA ABIERTA.
Los alumnos utilizan la tecnología de manera libre y a su manera, en la que el niño exprese lo que quiera, pero siempre intentando que haya interactividad.
VENTAJAS:
- utilizar la tecnología de manera libre
DESVENTAJAS:
- El profesor no puede estar atendiendo a todos sus alumnos a la vez.
1. APOYAR LAS EXPLICACIONES CON TECNOLOGÍA.
Con la llegada de estas tecnologías los docentes hacen uso de ellas a la hora de impartir las clases. Se pueden ayudar de herramientas básicas y fáciles de manejar como puede ser un power point, con la que los niños captan mas la atención ya que éste puede estar plagado de imágenes, videos, fotos... para que el aprendizaje funcione los docentes deben saber cómo se ha de enseñar con estas nuevas herramientas.
VENTAJAS:
- El power point, puede servir de guión y hace que no nos perdamos atendiendo.
- El docente se prepara las clases y así se ahorra tiempo en escribir.
- Resulta motivador para los alumnos, ya que presenta colores, movimientos, imágenes, audio...
DESVENTAJAS:
- Si la profesora solo lee el power point y no lo explica, no se produce aprendizaje significativo. (Por lo tanto, para que sea utilizado correctamente la profesora debe ir explicando la materia al mismo paso que sale en el power point).
- Los alumnos pueden tener una actitud pasiva.
- No hay colaboración.
2. INICIACIÓN A LA INFORMACIÓN.
Con esto lo que hacemos, es ayudar a los alumnos a integrarase en el mundo de las tecnologías y que aprendan cosas básicas de éste.
VENTAJAS:
- Aprenden conceptos básicos, como manejar el ratón, teclear entre otras.
DESVENTAJAS:
- Los profesores están desactualizados.
- No hay creatividad, ya que los alumnos solo copian al profesor.
3. USAR PROGRAMAS EDUCATIVOS.
Programas que ayudan al niño a aprender cosas nuevas.
VENTAJAS:
- Los niños aprenden a utilizar el ordenador, manejando programas básicos y fáciles
- Existe interactividad, aunque sea baja
DESVENTAJAS:
- La interactividad es baja.
4. USAR LA TECNOLOGÍA DE FORMA ABIERTA.
Los alumnos utilizan la tecnología de manera libre y a su manera, en la que el niño exprese lo que quiera, pero siempre intentando que haya interactividad.
VENTAJAS:
- utilizar la tecnología de manera libre
DESVENTAJAS:
- El profesor no puede estar atendiendo a todos sus alumnos a la vez.
jueves, 6 de octubre de 2011
MI COMIC
Buenos dias a todos! Os voy a presentar un nuevo trabajo que estamos haciendo en clase, un trabajo muy divertido y con el que además de pasárnoslo bien, estamos aprendiendo a utilizar varios programas interesantes de nuestro pc, como por ahora, comic life, el cual es muy sencillo y fácil de manejar. Os adelanto la primera parte, espero que os guste.
domingo, 2 de octubre de 2011
PEQUEÑA REFLEXIÓN
Hoy, día 02/10/2011 quiero hacer una reflexión sobre dos articulos de "El país" muy curiosos e interesantes que tratan por un lado sobre las nuevas tecnologías y nuestra memoria; ambas importantes en la vida, y por otro lado, cómo cambia internet nuestra forma de leer e incluso de pensar.
PRIMER ARTÍCULO: GOOGLE YA ES PARTE DE TU MEMORIA
(http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Google/parte/memoria/elpepisoc/20110731elpepisoc_1/Tes)
Este articulo habla sobre el "efecto google" el cual los psicólogos definen como: la alteración en el proceso de aprendizaje y en el desarrollo que se produce cuando una persona tiene a golpe de clic las nuevas tecnologías.
Esta claro que con las nuevas tecnologías las personas se preocupan menos en memorizar y en recordar ya que podemos acceder demasiado rápido a internet y buscar aquello que deseemos. Haciendo esto, dejando la memoria "apartada", no nos estamos dando cuenta que nos estamos dejando llevar por las tecnologías y si seguimos permitiéndolo llegará un punto en que sea mas poderoso un ordenador que nuestra propia memoria.
Pienso que no esta nada mal que podamos acceder con tanta facilidad a internet y podamos descubrir cosas nuevas de manera tan sencilla, pero tengo que destacar que somos personas, y como personas que somos debemos hacer uso de nuestra memoria, no tenemos que acomodarnos ni dejar que un ordenador ocupe el sitio de nuestra mente. Porque al igual que han surgido estas nuevas tecnologías, ¿que pasaría si de repente dejaran de funcionar?...
SEGUNDO ARTÍCULO: INTERNET CAMBIA LA FORMA DE LEER… ¿Y DE PENSAR?
(http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Internet/cambia/forma/leer/pensar/elpepusoc/20081010elpepisoc_1/Tes)
Este artículo dice una gran verdad, y es que prácticamente todo el mundo se pasa muchas horas delante de un ordenador ya sea para trabajar, buscar información, hablar, e incluso hasta para pasar el rato.
Con la llegada de Internet, es cierto que se han producido muchos cambios y uno de ellos es un gran cambio en la forma de leer ya que cuando no existían estas tecnologías no había otro remedio que leer "linea por linea" y sin saltarte palabra porque sino no entendías lo que leías, y con la llegada de internet ha cambiado tanto que solo nos preocupamos por leer los títulos y la información "por encima" nunca mejor dicho, hasta que encontramos lo que nos interesa.
La mayoria de las personas prefieren leer a golpe de vista ya que así les parece menos "rollo" y menos aburrido, porque pudiendo leer por ejemplo un simple titulo o resumen de un articulo, ¿para que van a leerselo entero?
En mi opinión tiene tanto ventajas como inconvenientes, por un lado, e nos puede resultar más pesado leer linea por linea, mientras que leer con un simple vistazo es más rápido y por eso quizá nos guste más, pero como inconveniente tengo que destacar que leyendo así estamos dejando de lado el interés y la comprensión de los textos y esto es lo que no debemos perder, porque eso es la esencia de la lectura.
PRIMER ARTÍCULO: GOOGLE YA ES PARTE DE TU MEMORIA
(http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Google/parte/memoria/elpepisoc/20110731elpepisoc_1/Tes)
Este articulo habla sobre el "efecto google" el cual los psicólogos definen como: la alteración en el proceso de aprendizaje y en el desarrollo que se produce cuando una persona tiene a golpe de clic las nuevas tecnologías.
Esta claro que con las nuevas tecnologías las personas se preocupan menos en memorizar y en recordar ya que podemos acceder demasiado rápido a internet y buscar aquello que deseemos. Haciendo esto, dejando la memoria "apartada", no nos estamos dando cuenta que nos estamos dejando llevar por las tecnologías y si seguimos permitiéndolo llegará un punto en que sea mas poderoso un ordenador que nuestra propia memoria.
Pienso que no esta nada mal que podamos acceder con tanta facilidad a internet y podamos descubrir cosas nuevas de manera tan sencilla, pero tengo que destacar que somos personas, y como personas que somos debemos hacer uso de nuestra memoria, no tenemos que acomodarnos ni dejar que un ordenador ocupe el sitio de nuestra mente. Porque al igual que han surgido estas nuevas tecnologías, ¿que pasaría si de repente dejaran de funcionar?...
SEGUNDO ARTÍCULO: INTERNET CAMBIA LA FORMA DE LEER… ¿Y DE PENSAR?
(http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Internet/cambia/forma/leer/pensar/elpepusoc/20081010elpepisoc_1/Tes)
Este artículo dice una gran verdad, y es que prácticamente todo el mundo se pasa muchas horas delante de un ordenador ya sea para trabajar, buscar información, hablar, e incluso hasta para pasar el rato.
Con la llegada de Internet, es cierto que se han producido muchos cambios y uno de ellos es un gran cambio en la forma de leer ya que cuando no existían estas tecnologías no había otro remedio que leer "linea por linea" y sin saltarte palabra porque sino no entendías lo que leías, y con la llegada de internet ha cambiado tanto que solo nos preocupamos por leer los títulos y la información "por encima" nunca mejor dicho, hasta que encontramos lo que nos interesa.
La mayoria de las personas prefieren leer a golpe de vista ya que así les parece menos "rollo" y menos aburrido, porque pudiendo leer por ejemplo un simple titulo o resumen de un articulo, ¿para que van a leerselo entero?
En mi opinión tiene tanto ventajas como inconvenientes, por un lado, e nos puede resultar más pesado leer linea por linea, mientras que leer con un simple vistazo es más rápido y por eso quizá nos guste más, pero como inconveniente tengo que destacar que leyendo así estamos dejando de lado el interés y la comprensión de los textos y esto es lo que no debemos perder, porque eso es la esencia de la lectura.
lunes, 26 de septiembre de 2011
VENTAJAS / DESVENTAJAS
En la clase de hoy, día 26/09/2011 hemos estado haciendo un debate sobre las ventajas y desventajas que tiene la inclusión de las nuevas tecnologías de investigación y comunicación en las aulas de infantil. Una vez analizadas hemos llegado a una conclusión que expondré al final de esta estrada.
Por un lado, las tecnologías nos dan una serie de ventajas tales como:
- Encontramos mayor diversidad y riqueza de recursos ya que podemos buscar de manera muy rápida imágenes, textos, canciones etc.)
- Resultan motivadoras y despiertan el interés de los niños.
- Posibilita las relaciones sociales fuera de la escuela.
- Aportan recursos para alumnos con necesidades educativas especiales (a.n.e.e.)
- Prepara a los niños para el futuro, para el mundo del mañana donde vivirán (Backgraund informático)
- Nos permite elegir libremente lo que queremos hacer.
- Interactividad (para que exista es necesario que haya feedback, es decir, una retroalimentación con el ordenador).
Por otro lado, la tecnología también nos aporta una serie de desventajas como las siguientes:
- Puede hacernos perder el tiempo por los imprevistos o fallos de ultima hora.
- Privan al alumno de experiencias sensoriales, pueden aislar al niño.
- Necesitan cuidado y actualización.
- Mata la creatividad de los docentes.
- Son caras, puede que no estén al alcance de todos.
- Enganchan, puede crearse una necesidad innecesaria.
- Entorpecen el aprendizaje de la escritura.
Estas son las ventajas y desventajas que hemos visto en clase, y observando las desventajas hemos llegado a la conclusión que todas ellas están relacionadas con el abuso de estas nuevas tecnologías, con lo que yo opino que podemos hacer uso de estas tecnologías pero sin excedernos ya que sino solo miraríamos por ellas y para ellas, y no debemos permitir que la tecnología nos influya de esa manera.
Por un lado, las tecnologías nos dan una serie de ventajas tales como:
- Encontramos mayor diversidad y riqueza de recursos ya que podemos buscar de manera muy rápida imágenes, textos, canciones etc.)
- Resultan motivadoras y despiertan el interés de los niños.
- Posibilita las relaciones sociales fuera de la escuela.
- Aportan recursos para alumnos con necesidades educativas especiales (a.n.e.e.)
- Prepara a los niños para el futuro, para el mundo del mañana donde vivirán (Backgraund informático)
- Nos permite elegir libremente lo que queremos hacer.
- Interactividad (para que exista es necesario que haya feedback, es decir, una retroalimentación con el ordenador).
Por otro lado, la tecnología también nos aporta una serie de desventajas como las siguientes:
- Puede hacernos perder el tiempo por los imprevistos o fallos de ultima hora.
- Privan al alumno de experiencias sensoriales, pueden aislar al niño.
- Necesitan cuidado y actualización.
- Mata la creatividad de los docentes.
- Son caras, puede que no estén al alcance de todos.
- Enganchan, puede crearse una necesidad innecesaria.
- Entorpecen el aprendizaje de la escritura.
Estas son las ventajas y desventajas que hemos visto en clase, y observando las desventajas hemos llegado a la conclusión que todas ellas están relacionadas con el abuso de estas nuevas tecnologías, con lo que yo opino que podemos hacer uso de estas tecnologías pero sin excedernos ya que sino solo miraríamos por ellas y para ellas, y no debemos permitir que la tecnología nos influya de esa manera.
CONCEPTOS PARA APRENDER
El pasado día 19/09/2011 estuvimos viendo conceptos básicos sobre esta nueva asignatura, yo conocía solo uno y por eso me parecieron interesantes, ya que para empezar bien con una asignatura debemos estudiarla desde la base. los conceptos son los siguientes:
BRECHA DIGITAL: Con esto nos referimos a la diferencia de oportunidades en la vida, que supone tener o no tener acceso a estas nuevas tecnologías de la información y comunicación.
(La brecha digital puede ser tanto global; a nivel de un país, como individual; a nivel de la persona).
ANALFABETISMO DIGITAL: Significa no tener competencias para utilizar la tecnología, es decir, personas que no saben utilizarla.
INCLUSIÓN DIGITAL: Rescatar a las personas que están fuera del mundo digital, para que puedan manejar estas nuevas tecnologías.
BACKGRAUND INFORMÁTICO: Base que tiene una persona de haber utilizado la tecnología y al presentarle otra nueva, no le cuesta tanto manejarla.
ESCENAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: Crear un centro de interés y conocimiento, para aprender a través de un ordenador.
Estos son los 5 conceptos que hemos aprendido en clase, los cuales estaremos nombrando y recordando durante todo el cuatrimestre.
Siento el retraso.
BRECHA DIGITAL: Con esto nos referimos a la diferencia de oportunidades en la vida, que supone tener o no tener acceso a estas nuevas tecnologías de la información y comunicación.
(La brecha digital puede ser tanto global; a nivel de un país, como individual; a nivel de la persona).
ANALFABETISMO DIGITAL: Significa no tener competencias para utilizar la tecnología, es decir, personas que no saben utilizarla.
INCLUSIÓN DIGITAL: Rescatar a las personas que están fuera del mundo digital, para que puedan manejar estas nuevas tecnologías.
BACKGRAUND INFORMÁTICO: Base que tiene una persona de haber utilizado la tecnología y al presentarle otra nueva, no le cuesta tanto manejarla.
ESCENAS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: Crear un centro de interés y conocimiento, para aprender a través de un ordenador.
Estos son los 5 conceptos que hemos aprendido en clase, los cuales estaremos nombrando y recordando durante todo el cuatrimestre.
Siento el retraso.
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